Experiencias etiquetadas con: Documentos
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Focalizar la lectura como una estrategia para la apropiación significativa de saberes.
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Focalizar la lectura como una estrategia para la apropiación significativa de saberes.
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Construir, en el marco de un trabajo colaborativo y horizontal, propuestas de enseñanza que incluyan el abordaje de diversidad de textos en situaciones de estudio.
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Construir, en el marco de un trabajo colaborativo y horizontal, propuestas de enseñanza que incluyan el abordaje de diversidad de textos en situaciones de estudio.
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Focalizar la lectura como una estrategia para la apropiación significativa de saberes.
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Focalizar la lectura como una estrategia para la apropiación significativa de saberes.
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Focalizar la lectura como una estrategia para la apropiación significativa de saberes.
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Esta publicación contiene los textos literarios producidos por los y las docentes asistentes durante los encuentros al ateneo Estrategias para el desarrollo de capacidades en el área de Lenguajes
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Física y química, intercambio, grupo colaborativo
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Participación del CAJ Col Sec Edgar Morisoli de la localidad de Santa Rosa , al Trayecto Virtual de Acompañamiento de las propuestas CAJ institucionales con orientación en Arte.
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Participación del CAJ Col Sec Elpidio Pérez de la localidad de Uriburu, al Trayecto Virtual de Acompañamiento de las propuestas CAJ institucionales con orientación en Arte.
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Participación del CAJ Colegio Secundario Santa María de Las Pampas al Trayecto Virtual de Acompañamiento a las propuestas CAJ institucionales con orientación en Arte.
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Biografía y autobiografía
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Aprendizaje del handball y el vóley
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Las TICs en el escenario escolar. Relato de un trayecto de aprendizaje.
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Derechos sexuales y reproductivos y cuidado del cuerpo
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Educación Vial: ¿De quién depende? De mí, de vos, de todos.
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El aporte de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de reflexión sobre la práctica en un Instituto de Formación Docente.
