“Los libros, puentes de palabras”. Escuela 210

  • Escuela N° 210
  • Nivel o Modalidad: Primaria
  • Áreas Curriculares: Lengua y Literatura
  • Grado o Año: 2º Ciclo
  • Año: 2018
  • Ateneísta: Marisel Seltzer
  • Docentes: Moyano Silvana | Pérez Roxana

Descripción

Es sabido que en el transcurso del Segundo Ciclo, el proceso de conquista de la autonomía por parte de los alumnos puede vislumbrarse a partir de ciertos indicios, por ejemplo, en el creciente entusiasmo por la lectura de ficción y la escritura de textos personales, o bien en su deseo de intercambiar opiniones fundadas sobre lo que leen y escriben.

Otro indicio significativo es que en esta etapa participan con mayor confianza y sentido crítico en las conversaciones sobre distintos temas (tomando una posición, buscando y expresando justificaciones a esas opiniones, entre otras), y a la vez manifiestan mayor fluidez y corrección en la lectura y la escritura.

Uno de los aspectos centrales en este proceso es que los estudiantes desarrollan sus posibilidades de desnaturalizar su relación con el lenguaje, es decir, de tomar alguna distancia de él, ya sea a través de conversaciones sobre los sentidos y formas de las palabras, expresiones y textos, o de su implicación cada vez más consciente y libre en la escritura.

 

Recursos TIC

Presentación: Power Point

“Los libros, puentes de palabras”. Escuela 210

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