Territorio Alpachiri. Teatro
- Escuela Primaria Nº 63 y Colegio Secundario Agrotécnico Alpachiri
- Grado o Año: Primaria y Secundaria
- Año: 2019
- Docentes: Eliana Carolina Kloster-Silvina Florez Willging-Marcela Sanchez
- Alumnos: Estudiantes de Primaria y 1º año de Secundaria
Síntesis
Visuales: Se trabajó sobre el conocimiento de los códigos propios del lenguaje visual por medio de la exploración / Teatro: Se realiza el taller a partir del juego dramático.Descripción
Visuales: Se trabajaron prácticas y estrategias de producción individual y grupal que ampliaron el campo del saber, el uso de materiales, soportes, técnicas y recursos propios del lenguaje visual, mediante producciones propias, ajenas y del entorno. Cada sábado se presentó un artista diferente en donde se trabajó sobre sus pinturas y su forma de ver el arte de su país. Algunos de ellos son: Xul Solar, David Alfaro Siqueiros, Emilio Pettoruti, Rafael Barradas, Pedro Figari, Joaquín Torres-García, Frida Kahlo, Diego Rivera, Wilfredo Lam, María Martins, Antonio Berni entre otros. Se realizaron muestras de lo realizado con los alumnos en la escuela Nº 63, además de dichas muestras, se acompañó con una actividad recreativa. A partir de los diferentes escenarios realizados anteriormente, los alumnos eligieron el que más les gustó y realizaron una representación, utilizando témperas de colores. Luego le colocaron un título.
teatro: los niños y jóvenes juegan e inventan historias a partir de diferentes estímulos (poesias, canciones, dibujos, etc.). realizan trabajo con el movimiento, la voz y el gesto, manifestando sus expresiones. trabajan de manera expresiva las acciones cotidianas con intencionalidad dramática. reflexionan sobre producciones teatrales para su valoración y apreciación., asi como apreciaciones sencillas, sobre las producciones teatrales de su entorno. se abordó trabajo sobre la esi . se realizan presentaciones de diferentes escenarios de los temas a trabajar, coreografias realizadas por los niños a través de temas musicales de su gusto, escritura de pequeñas obras de teatro, inventadas por los niños a partir de un personaje dado. realizan escenografias y la confeccion de sus disfraces. se está programandoi visita a la radio local presentando las obras de teatro.
en cuanto al pasaje entre niveles, se está trabajando en:
*reconocimiento de las instalaciones de colegio secundario agrotecnico alpachiri, mediante la realizacion de actividades del programa vertice, en el establecimiento.
*recorrido por las intalaciones del colegio secundario.
*desarrollo del taller de teatro y otros talleres, donde los alumnos de ambos niveles comparten su tiempo, se expresan y escuchan entre si.
*actividades mediante las cuales se realiza un abordaje de la esi.
*actividades de convivencia.
expresión corporal: se realizaron actividades que implicaron comunicarse por medio del lenguaje musical, explorando las posibilidades sonoras que le ofrece el propio cuerpo: experimentar y producir sonidos (palmas, zapateo, aplausos, percutir, golpear, raspar, soplar, silbar, etc.), indagaron sonidos de la voz y de timbre (altura, intensidad, duración, sonido, silencio) a través de juegos y actividades lúdicas. corporización de ritmos: movimientos corporales en el espacio con diversos estímulos. juegos y rondas (tradicionales y no tradicionales). se realizaron juegos a partir del recuerdo: jugar moviéndose primero con la música y con un objeto en la mano, por ejemplo, un pañuelo.
organizaron pequeños cuadros en diferentes posiciones en los que se pueden expresar diferentes emociones. el trabajo quedó plasmado a través de:
*galería de fotos
*galería de producciones artísticas
*pintura de mural
*presentación de obra de teatro
*afiches con expresiones de los niños
Sede: Escuela Primaria Nº 63 y Colegio Secundario Agrotécnico Alpachiri
Docentes participantes de la experiencia:
Trabajo interdisciplinario. Se abordó de manera transversal a los espacios curriculares.
educación artística: Bibiana Duckard, Yenny Alvarez, Carolina Kloster.
