Si jugamos en familia, las matemáticas son más divertidas. Escuela 218. Santa Rosa
- Escuela 218
- Grado o Año: 1er grado
- Año: 2020
- Docentes: Fernández Natalia Vanesa
Síntesis
A través de múltiples juegos se logró vincular a la familia con la enseñanza de los diferentes saberes que corresponden al eje “Números y Operaciones”.Descripción
El siguiente trabajo se desarrolló de manera conjunta entre los dos grupos de alumnos de 1º grado del turno tarde. Son dos grupos heterogéneos en lo que respecta a los tiempos de aprendizajes, en general en esta etapa requieren de un adulto monitor y en la mayoría de las familias uno de los dos tutores está presente para ejecutar las diversas actividades. Para lograr establecer el vínculo familia- escuela se creó un grupo de difusión a través de la aplicación de WhatsApp y por medio de estos se envía de manera diaria las actividades de todas las áreas pedagógicas.
El presente trabajo se titula “Si jugamos en familia…las matemáticas son más divertidas” porque a través de múltiples juegos se logró vincular a la familia con la enseñanza de los diferentes saberes que corresponden al eje “Números y Operaciones”.
Los juegos fueron la herramienta didáctica que motivó a los alumnos y sus familias a adentrarse en el aprendizaje matemático. Este aprendizaje se logró porque los estudiantes se involucraron en los diferentes momentos del proceso enseñanza y aprendizaje, es decir, fueron partícipes en la construcción del juego, su posterior ejecución y por último su vinculación con las diversas actividades propuestas por el docente.
Los diferentes juegos matemáticos fueron la apertura para iniciar las actividades de Matemática. Incluyeron múltiples saberes desde el sistema de numeración hasta las principales nociones de las operaciones de adición y sustracción y el manejo del dinero.
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