Primario

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Animales y plantas del monte pampeano. Escuela N° 210. Colonia 25 de Mayo.

Animales y plantas del monte pampeano. Escuela N° 210. Colonia 25 de Mayo.

  • La experiencia surgió por la pandemia y por el motivo de tener que dar clases por medios tecnológicos, también tuvimos en cuenta que vivimos en cercanías del campo.
Aprendemos Desinfectando. Escuela Hogar N°50. Ojeda.

Aprendemos Desinfectando. Escuela Hogar N°50. Ojeda.

  • Mediciones de capacidades en diversos contextos.
APrender la Radio. Escuela Hogar N°175. Cuchillo-Co

APrender la Radio. Escuela Hogar N°175. Cuchillo-Co

  • El uso de la radio escolar como herramienta educativa.
Aprendo habilidades de correr, saltar y lanzar desde casa. Escuela N° 21. Adolfo Van Praet

Aprendo habilidades de correr, saltar y lanzar desde casa. Escuela N° 21. Adolfo Van Praet

  • El eje seleccionado, se focaliza en fortalecer las habilidades motoras básicas de correr, saltar y lanzar por medio de juegos y retos significativos para el alumnado.
Cantar siempre cantar. Escuela N°5. Toay

Cantar siempre cantar. Escuela N°5. Toay

  • Las propuestas se dan ante la necesidad de producir música, con los recursos disponibles de nuestras alumnas/os en el marco del ASPO, por COVID19, en este caso celulares. En los tres videos se planteó la necesidad de disfrutar haciendo música,
Conecta2-modo online. CAE Escuela N° 218. Santa Rosa

Conecta2-modo online. CAE Escuela N° 218. Santa Rosa

  • Esta propuesta, es una continuidad de un espacio de convivencia iniciado en el año 2019, con los grupos de cuarto grado de la Escuela N° 218, del turno tarde. Surge a raíz como necesidad de trabajar vínculos entre los alumnos y con los docentes
Conectados, todos alfabetizamos. Escuela N° 255. Santa Rosa

Conectados, todos alfabetizamos. Escuela N° 255. Santa Rosa

  • Nuestro proyecto educativo nos orientó el camino hacia la alfabetización atravesando todos los espacios curriculares, en instancias de acuerdos docentes, familias y estudiantes.
Conociendo nuestros orígenes: el pueblo Ranquel. Escuela N° 261. Catriló.

Conociendo nuestros orígenes: el pueblo Ranquel. Escuela N° 261. Catriló.

  • Conocimiento de la comunidad Ranquel a través del contacto con la Comunidad Ranquel “Willi-Antú”.
Cortocircuito. Escuela 110. 25 de Mayo

Cortocircuito. Escuela 110. 25 de Mayo

  • En cada clase se les propone a los estudiantes, realizar una experiencia, que luego será contrastada con el marco teórico, para así continuar propiciando la construcción del conocimiento de manera colaborativa
CreatiLEC. Escuela Nº 111. General Pico

CreatiLEC. Escuela Nº 111. General Pico

  • Fomentar el desarrollo tanto de la lectura como de la escritura en un marco creativo y lúdico.
Deriva de historietas. Escuela 201. Santa Rosa

Deriva de historietas. Escuela 201. Santa Rosa

  • La escucha comprensiva de textos leídos o expresados en forma oral por el docente y los producidos por los compañeros.
Desafío de las especiales. Escuela N°36. Miguel Cané

Desafío de las especiales. Escuela N°36. Miguel Cané

  • Trabajo de las áreas especiales durante el Aislamiento Social Preventivo Obligatorio por COVID-19
Diario de brujas y brujitos. Escuela Hogar N°114. Santa Rosa

Diario de brujas y brujitos. Escuela Hogar N°114. Santa Rosa

  • La propuesta de trabajo en el área de Lengua/ es conocer el mundo de las brujas, personaje fantástico de los cuentos y de autores.
El espacio rural y sus actividades. Esc. N°192. La Maruja

El espacio rural y sus actividades. Esc. N°192. La Maruja

  • Proyecto interdisciplinario que buscó el entendimiento de las actividades rurales de la zona mediante la confección de maquetas.
English Online. Escuela N°28. Maisonnave

English Online. Escuela N°28. Maisonnave

  • El presente trabajo comenzó por la inquietud de la complejidad de la enseñanza - aprendizaje de la segunda lengua en este escenario suscitado por la emergencia sanitaria mundial
Hacemos huerta en pandemia. Escuela N°71. Rolón

Hacemos huerta en pandemia. Escuela N°71. Rolón

  • Comenzamos a diseñar nuevas formas de trabajo para que los alumnos en colaboración con sus familias pudieran llevar adelante los aprendizajes propuestos.
Huerta en casa. Escuela 196

Huerta en casa. Escuela 196 "Rca del Líbano" Intendente Alvear

  • El propósito de la propuesta consiste en promover la producción propia de hortalizas para el aprovechamiento en la alimentación.
Juguemos con luces y sombras. Escuela N° 222. Realicó.

Juguemos con luces y sombras. Escuela N° 222. Realicó.

  • La identificación de las fuentes lumínicas y de materiales de acuerdo a su comportamiento frente a la luz y del comportamiento de los cuerpos iluminados en relación a su movimiento, al movimiento de la fuente luminosa, o al de ambos.
La casa de mis sueños. Instituto Parroquial “Sagrada Familia”. Realicó

La casa de mis sueños. Instituto Parroquial “Sagrada Familia”. Realicó

  • Las propiedades y cambios de los materiales, en relación con sus usos.
Las emociones. Escuela 265. Toay

Las emociones. Escuela 265. Toay

  • Percepción: la construcción de conocimiento sobre el sonido y el discurso musical a partir de instancias de escucha analítica.

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